！”同学们一致回答。

“那好！李勃同学，请站起来，对你的惩罚不是回答问题，而是请你对这六名同学的回答做个评论。”杜老师看着李勃，给他出了这么一个难题。

李勃这几天都没休息好，睡眠严重不足，上课就前低后仰地打了一阵瞌睡，被杜老师抓了现行，自然无话可说，只好老老实实地站起来，搜肠刮肚，点评一番。

“杜老师、同学们，我认为6位同学的回答非常好，学习取得显著成效。

另外，我特别认为，对于犯了小错的同学，杜老师采取的惩罚方式更好。起码有四点：一是不会伤害同学们的自尊心，二是可以唤起他们以后注意改错，三是使大家引以为戒，四是可以使同学们学到知识。

这样做，就比有的老师对稍微违反纪律的同学，不分青红皂白，胡乱批评一通好得多，也比放之任之、置之不理要好！

寓批评于幽默、平和的形式之中，既使同学们受到了教益，又使我们认识到违反纪律是应该受到惩罚的。

对于我个人来说，这种形式就是好，虽然受罚，心里爽快，心甘情愿。谢谢大家！”

李勃讲完，深深地给大家鞠了一躬。

“讲的好，很到位。鼓掌！”杜老师带头，全班同学一起鼓起掌，掌声传出很远。

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