周六，天阴沉沉的。李勃在家里看书，复习函授班的功课，全力备考。

时间一长，头昏眼花，不得不停下来。长时间坐着，身体上也感觉腰酸背疼。

屋里只有三尺之空地，想伸伸骼膊弹弹腿都受到限制，还是下楼，沿路边走走，挥挥手臂踢踢腿，才舒服一点。

走到学校大门口，听到有几个老师在传达室喷空，李勃也不自觉地参与了进去。

李化山老师说：“学校里每天上班时下来一车人，但你到各个办公室转一转，看一看，又找不到多少人。到下班坐车时，班车还是满员。”

苏振华老师说：“人都到哪儿去了？还不都是不言自明的事。”

祝大军老师耸了耸肩，没好气地说：“成天管理不善，人浮于事，工资还不少拿，也没啥激励和约束机制，这样大家还不是都自由，各干各的私事了。”

潘水力老师十分感慨地说：“咱上面的主管部门都改成总会了，行政职能大大削减了，经费供应堪忧，那还顾得上咱们。还是自找门路，自求多福吧！”

苏振华揶揄道：“俺可没有一个能拉扯的表哥，还是留恋在这里当老师的生活，怕出去还适应不了紧张的社会生活啊！”

祝大军接着说：“呆在这里也是虚度光阴。如果下学期还完不成招生目标，咱这个学校早晚也得关门。”

这时，李老师转向李勃说：“大警官，还是你们单位好，旱涝保收。”

还没等李勃回话，潘老师说：“人家那是，无论什么时代，都不可或缺。如果他们那里发不了工资，社会还不乱套了！”

苏老师对潘老师说：“你们家还好一些，起码有一个人不会不发工资。象我们两口，都在学校上班，如果咱学校关门，那还不是马上断顿，吃饭都成问题。”

李老师吃惊地说：“不会吧？咱们学校虽说主管部门改成了总会，但公办学校的性质不会变吧？”

祝老师说：“现代社会毕竟是个适者生存的社会，一旦学校改制为私人性质，每个人都不会象现在这样舒服了，到时不知是否能受得了。不行的话，大家各自找门路，早点蹿吧！”

李勃长时间插不上话，只好耐心地听。祝老师说完，大家大眼瞪小眼，没有人再接话，现场一度沉寂。李勃看要冷场，清了清嗓子，慢条斯理地说：“各位老师，请大家放宽心，改革的目的，是让大家生活得更好，工作更称心。古人云，不治懒无以兴事。改革主要是治懒，绝对不是打击打压你们辛勤工作的教师。不但不会打压，还得制定措施，充分调动你们的积极性、主动性。绝对不会出现像苏老师说的那样，让你们没饭吃。”

苏老师嘿嘿一笑说：“你这就是站着说话不腰疼。你没面临这样的局面，到时要是元老师和我们一起下岗了，看你心里发毛不发毛？”

李老师怕局面失控，赶紧说：“学校将来怎么改，还是得等正式文档出台，我们在这里空议论，也没啥用！我看，天色不早了，还是解散了吧！”

潘老师附和道：“就是，事还没临头，也没必要杞人忧天。”

久也没说话的司师傅这时发话了：“都听李老师说的，解散吧，腾开地方，我也该做饭了。”

主人发话，大家一哄而散。

传达室就是个议事堂。好象每个单位都有这种情况，每个人胸中有怨气，都可以在此一吐为快。这里也是一个非正规的信息发布厅，单位的各种新闻、消息都会在这个地方传播开来。

是是非非，恩恩怨怨，都会在这里泛滥、生长。

这种现象我们姑且可以称之为“传达室现象”。

“传达室现象”的产生不是凭空而来的，而是有其丰厚的土壤条件的。

一个单位的传达室是单位的窗口，也是内引外联的驿站。传达室虽说一般会雇佣两名临时工来看门，吃住一体。但这临时工岗位也不是谁都能担负得起的，没有特殊的关系，还真进不来，当不得门卫。

李勃记得，当初在省统计学校上学时，传达室有个铁师傅，人称“铁将军把门——六亲不认”。执行规则不走样，大高个往门口一站，就透露出一股威严。只要铁师傅值班，附近村庄的小流氓没有一个敢来学校捣乱。

上班以后，一所传达室也是李勃常去下棋打牌之所，门卫付师傅就是科长付四川的父亲。老头鹤发童颜，原则性很强。刘湾的村长有次带几个人想进所里闹事，付师傅往大门口一站，严厉呵斥，说：“刘胖子，你敢今天带人闯进大门一步，有你没我！”吓得一帮人真没敢进门，在门口闹腾了一阵就自行散伙了。

李勃谈恋爱、结婚，没少给学校传达室的司、徐两位师傅打交道。司师傅个子小，嘴里爱唠叼，但爱憎分明，有次看他训斥两个学生，说：你们父母花钱是让你们