林凡依然每天去讲课，但讲课的时间都只维持在15分钟-30分钟。

学生们是越学越懵，这种全靠自己领悟的授课，可是他们从未见过的。

这样持续了一周后，林凡突然开口说道：

“开始考试。”

听到这四个字，台下的三十三名学生彻底傻眼了。

这算哪门子课？

每天进来画几张像迷宫一样的图，讲一些“节点”、“超链接”、“协议”之类的怪词，加起来不到两小时，这就敢考试？

“林老师，我们我们连教材都没有，复习什么啊？”

一个胆子大的男生忍不住站起来抗议。

“互联网的世界，没有教材，只有逻辑。”

林凡神色淡漠，从讲台下拿出一沓白纸，随手分发下去：

“题目只有一道。”

“不限时。”

听到不限时，众人再次懵逼，他们还从来没考过不限时的考试，这是不是意味着他们可以一直思考？

说罢，林凡转身，在黑板上写下了一行字：

【请用我这一周讲述的‘超文本’逻辑，设计一个让计算机a读取计算机b中文档的交互指令流程。】

看着黑板上的题目，教室里瞬间响起了一片吸气声。

这是什么鬼题目？

他们学的是dos命令，是打字，是文件管理。哪怕是编程，也是basic语言。

可林凡要的，是让他们凭空构建一个“网络访问”的逻辑！

“计时开始。”

林凡坐在讲台旁，拿起一份报纸，不再看他们一眼。

时间一分一秒地过去。

教室里的气氛压抑到了极点。

大部分学生抓耳挠腮，满头大汗，笔尖在纸上悬了半天，却画不出一个字。

在他们的认知里，计算机就是个高级算盘，怎么可能去读另一台机器里的东西？

这不科学！

但也有极个别的人，死死盯着黑板上的那张“万维网架构图”，眼中的迷茫逐渐消散，取而代之的是一种狂热的光芒。

比如那个戴着厚底眼镜、名叫王博的男生。

他在颤抖。

不是因为害怕，而是因为激动。

这几天他就像着了魔一样，连梦里都是林凡画的那些线。

就在刚才看到题目的一瞬间，他脑子里那根紧绷的弦，突然断了。

悟了！

原来林老师讲的不是计算机，是连接！

唰唰唰——

寂静的教室里，突然响起了急促的书写声。

三小时后，林凡放下报纸。

很多学生们已经陆续垂头丧气地把试卷交了上去。

大部分人的纸上只写了几行乱七八糟的代码，有的甚至是大片空白。

林凡接过厚厚的一沓试卷，并没有像普通老师那样带回去批改。

他就站在讲台上，当着所有人的面，开始“阅卷”。

与其说是阅卷，不如说是——审判。

刷！

第一张，林凡只扫了一眼，不到一秒钟。

毫无逻辑。

刷！

第二张。

思维僵化。

刷！刷！刷！

教室里死一般的寂静，每一个学生，脸都涨成了猪肝色，羞愤欲死。

他们可是江南大学的高材生啊！

直到林凡拿到了第十二张试卷。

他的手停住了。

那张试卷上没有复杂的代码，只画了两个方框，中间用一条线连接，线上写着一行歪歪扭扭的字：

【如果两台计算机能够使用同样的系统，编造出请求——响应的过程指令，这就像人说话一样：你好，可以把东西给到我吗？具体操作如下】。

林凡的嘴角终于微微上扬了一丝弧度。

“有点意思。”

他把这张试卷放在了左手边。

十分钟后，阅卷结束。

原本厚厚的一沓试卷，此刻留在桌上的，只有薄薄的5张。

其他的28张放在了角落里。

林凡抬起头，目光扫过那群脸色苍白的学生，缓缓开口，声音不大，却如惊雷般在众人耳边炸响：

“念到名字的，留下。”

“王博、李振、赵雪”

念完这五个名字后，林凡指了指地上的试卷：

“剩下的人，你们可以到科研室报到，当然了，如果你们想通了，也可以回来找我。”

“等一下！”

终于，一个没被念到名字的学生忍不住了，他红着眼眶大声喊道：

“林老师，你总要让我们死个明白。”

面对群情激奋，林凡只是平静地拿起王博的试卷，展示在众人面前：

“我要的不是会敲键盘的打字员，我要的是能创造世界的建筑师。”

林凡指着试卷上那个简陋的“请求与响应”模型，声音瞬间拔高：

“你们看到的是框，我看到的是http协议的雏形！”

“在这个世界上，只有