上，还是建立在神父那些永远无法兑现的、关于天堂的许诺上？！”

眼前的画面，温馨，平凡，却充满了鲜活的生命力。孩子们红润的脸颊，工人虽疲惫却满足的神情，桌上实实在在的食物，窗明几净的家……这一切，无声地诉说着一种与伊莎贝拉所知世界截然不同的生存状态。她所熟悉的“下层人”，是佝偻的、沉默的、眼中只有对现世苦难的忍受和对来世虚幻的期盼。而这里的人，虽然同样劳作，甚至更加辛苦，但他们的脊梁是挺直的，眼中是有光的，生活是有盼头的。

最后，你拖着她，来到了位于家属区旁的“安东建设小学”。正值下午课间，孩子们在宽敞的操场上奔跑玩耍，笑声震天。教学楼里传来稚嫩却响亮的集体诵读声。你拖着她，走到一间教室的窗外。

透过明亮的窗户，可以看到教室里坐着数十个年纪不一的孩子，穿着虽然朴素但整洁的衣裳，小脸认真。一位年轻的女教师，正用一根细棍，指着黑板上写着的字句，带领他们朗读：“人——之——初，性——本——善。性——相——近，习——相——远……” 还有的教室，老师在讲解简单的算术，有的在讲述地理知识，有的甚至在老师的指导下，摆弄着一些简单的机械模型。

你指着教室里那些眼睛明亮、充满求知欲的孩童，对着瘫软在地上、仿佛被抽走了所有力气的伊莎贝拉，说出了最后的、也是最具冲击力的话语：“看到没有？！这些孩子，就是我们的未来，是这个国家的希望！我们教他们识字，教他们算数，教他们道理，教他们手艺！我们告诉他们，人生来并无高低贵贱之分，未来的幸福生活，要靠自己的勤奋、智慧和正直的劳动去创造，去争取！而不是靠出身，不是靠血缘，更不是靠向某个根本不存在、或者存在也只知索取和惩罚的‘神’乞求恩赐！伊莎贝拉，现在，看着我的眼睛，诚实地回答我：你们那位高高在上、要求绝对信仰和奉献的‘主’，和他所庇护的那个教会，可曾在你们那片大陆上，任何一个地方，为那些农奴和穷人的孩子，建立起哪怕一所像这样，传授真正知识、启迪心智、让他们有可能改变命运的学校？！你们的‘主’，和他所代表的‘文明’，除了制造战争、贫困、愚昧和永不间断的压迫，他，可曾为这世间千千万万的普通人，创造出哪怕一丝一毫，如眼前你所见的，这充满希望、尊严和无限可能的新世界？！”

伊莎贝拉瘫坐在冰冷的地上，背靠着学校粗糙的砖墙。她不再哭泣，泪水似乎已经流干。她呆呆地望着教室里那些朝气蓬勃的孩子，望着远处整齐的楼房，听着耳中隐约的机器轰鸣与孩童的笑声读书声交织……再回想起圣教军统治下的大陆西方，那些阴暗潮湿、充满疾病和绝望的贫民窟，那些在领主和教会双重盘剥下瘦骨嶙峋、目光呆滞的农奴，那些除了背诵经文和缴纳税赋之外一无所知、也毫无未来的孩童……她所信仰的一切，她为之奉献全部青春和热忱的“神圣事业”，在这一幅幅鲜活、有力、充满希望的现实图景对比下，显得是那么丑陋、虚伪、空洞和……罪恶。

她的信仰，那座建立在沙土之上的华丽宫殿，在事实与真理的狂风暴雨冲刷下，终于，彻底地、无声地崩塌了，化为一片再也无法拼凑的废墟。她不再争辩，不再祈祷，只是抱着膝盖，将脸深深埋入臂弯，身体无法控制地剧烈颤抖，那是一种灵魂被彻底抽空、世界观被完全碾碎后的、最深沉的震撼与虚无。

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