为我爸揍少了？”汪新亮斜眼。

“那你为什么不争点气？”

“学不懂有什么办法。”汪新亮说，“听课都听不懂。”

“那你是怎么考上二中的？”

“买的啊。”汪新亮说，“买进来的。”

“————”张骆叹了口气，“那怎么办？”

“不知道。”汪新亮说，“我爸准备让我走体育生的路子了，我不是练武术嘛。”

“那也行吧，但是练武术也要文化分吧？不可能连高考也不用参加了。”

“分数可以低很多吧。”

“那也还是要有，不至于完全没有分吧？”张骆说，“你有没有整理过，你到底什么地方没学懂？”

“我什么地方都没学懂。”汪新亮直言，“我说了，我上课跟听天书一样。”

“那————你这些作业平时怎么弄？”

“抄呗，要不然就瞎写。”

“————”张骆想了想，说：“要不，你从初中知识重新学起？”

汪新亮：“啊？”

“你高中的课跟听天书一样，只有一种可能，你初中知识都没有掌握。”张骆说，“与其继续上课发呆浪费时间，不如自己开始去补基础。”

“怎么补？”

“嘶——”张骆说，“要不，就从数学和英语开始？”

“怎么开始？”

“你把你数学作业拿给我看一下。”张骆说，“一道题一道题来吧。”

汪新亮震惊不已。

“你教我啊？”

“试试呗。”张骆说。

好歹吃了你爸买的蛋糕呢。

江晓渔很惊讶，张骆会从等差数列开始讲起，给汪新亮从头到尾演示一道题是怎么一步步推导的。

汪新亮其实听不懂。

但张骆说：“没事，你现在听不懂是正常的，你先背下来，你就把它当历史政治一样背，每天背一道题，背得多了，慢慢就理解了。”

汪新亮震惊不已：“你让我背数学题？”

张骆点头，“是的，因为你现在理解不了，让你直接死记硬背公式，一会儿是计算末项的公式，一会儿是计算和的公式，一会儿又是计算首项的公式，你如果直接背公式，肯定越背越糊涂，你不如就直接背这道题，然后背推导过程，用这道题去理解每一个公式怎么用的，到了相似的题上，你才能灵活套用。”

江晓渔听到张骆这么说，还挺受启发的。

这其实是非常有助于理解的一种方式。

就象用既定的事实去理解一个道理，比纯粹跟你说理要管用得多。

就象跟你说加速度，你可能没有一个清淅的概念。但说到你在下坡骑自行车，你会越骑越快，实感就来了。

江晓渔看着眼前的物理题，忽然就不想死磕了。一道题想了十五分钟都想不出来，说明就是做不出。这个时候不如直接看答案，带着答案再去看这道题，就能知道自己之前做不出的症结在哪。

把这个症结记下来，下次再做不出，直接翻“症结”，看看是不是又卡在了同样的地方。

说起来，每一次学习小组的时候，张骆说到的学习方法，都非常实用。

包括张骆拿出自己学习历史的枝状表—

江晓渔之前学历史，真的就是一章节一章节的知识，一点点掰碎了记下来。

可看着张骆的枝状表，她就意识到，自己那样去学，真不如张骆这样容易理解。事实上，历史考试，难题往往就出在历史逻辑与陷阱里。不能够将历史以系统的思维去梳理的话，就很容易掉入逻辑的陷阱。

张骆下午大半时间就是在帮汪新亮拆题，写步骤，然后督促着他一道一道地默写出来。

汪新亮：“卧槽，我竟然懂了这个等差数列怎么算了。”

他自己一脸震惊。

其实，站在张骆的角度，等差数列就跟小学生数学题一样。

什么叫等差？比如说有三个数字，分别是1、5、9，他们的差都是4，这就叫等差顾名思义，差的数字是相等的，这个数字又叫公差。这个时候如果告诉你，一组等差数列中，公差是2，第二项—一也就是第二个数字是2，这组数列总共有10个数字，它们加起来的总和是多少，你不懂公式的话，就只能一个个手写计算。

张骆直接把公式写出来，然后写推导过程，再让汪新亮去死记硬背。

背下来了，知道结果什么，知道过程是什么，汪新亮就突然就懂了那些概念，懂了那些公式。

没什么不好懂的，只不过一开始汪新亮既不懂什么叫做公差，又不懂什么叫做等差，更不懂计算首项、末项、总和的公式，就显得这多高深似的。

张骆又在数学作业里，给他把几个等差数列的题目圈出来，让他去算。

汪新亮还真算出了2个题的答案。

他就跟中了彩票一样，难以置信。

“我去！我真会了！”

张骆耸耸肩膀。

“难题不算，所有的基础题，都可以用这种方式去把基础补起来。”张骆说。

汪新亮：“你牛，我爸给我请了两个家教都没有帮我搞明白的东西，你