日子一天天过去，谢青山在学堂的表现，渐渐让陈夫子感到震惊。

《千字文》开课第一天，陈夫子先带着学生们通读了一遍。这本蒙学经典四字一句，对仗工整，内容丰富，从天文地理到历史典故，包罗万象，对四岁的孩童来说难度不小。

“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张”

陈夫子念一句，学生们跟一句。大多数学得吃力，特别是那些典故和历史人名，拗口难懂。只有赵文远和谢青山跟得顺畅。

念到“龙师火帝，鸟官人皇”时，陈夫子停下来解释：“这句说的是上古的帝王。龙师，指伏羲氏，传说他以龙纪官；火帝，指神农氏，他以火纪官；鸟官，指少昊氏，他以鸟纪官；人皇，指的是三皇之一”

学生们听得云里雾里，只有谢青山眼睛亮亮的，这些内容他前世就熟悉，如今听陈夫子讲解，更觉亲切。

一堂课下来，陈夫子布置了功课：把今天教的头四句背熟，明天检查。

第二天检查时，大多学生背得磕磕巴巴，只有赵文远和谢青山背得流畅。陈夫子让谢青山再背一遍，他站起身，不疾不徐：

“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。”

一字不错，字正腔圆。

陈夫子眼中闪过惊讶：“你理解意思吗？”

谢青山想了想：“天地初开时，宇宙一片混沌。太阳东升西落，月亮有圆有缺，星辰布列天空。寒暑交替，秋天收获，冬天储藏。闰月积累成闰年，乐律调和阴阳。”

解释得虽简略，但抓住了要点。

陈夫子深深看了他一眼：“好，坐下。”

课后，陈夫子把谢青山单独留下。

“青山，你以前读过《千字文》？”

“生父在世时，曾教过几句。”谢青山答得谨慎。

“只是几句？”陈夫子不信，“你今天讲的，不只是背下来，还能理解意思。这可不是‘几句’能教出来的。”

谢青山低下头：“学生学生记性好，听夫子讲解后，自己琢磨的。”

陈夫子沉默片刻：“那明天我接着讲，你看看能理解多少。”

第三天，陈夫子加快了进度，一口气讲了八句。从“云腾致雨，露结为霜”讲到“金生丽水，玉出昆冈”。内容涉及自然现象、地理物产，更加复杂。

讲解时，陈夫子特别注意观察谢青山的反应。发现这孩子听得极其认真，眼神跟着他的讲解转动，不时若有所思地点头。

下课前，陈夫子说：“明天检查背诵，今天讲的八句，都要背。”

学生们一片哀嚎。八句三十二个字，对大多数七八岁的孩子都难，更别说还有更小的。

第二天，陈夫子先检查其他人。除了赵文远勉强背出六句，其他人都背得乱七八糟。轮到谢青山时，陈夫子不抱太大希望，毕竟只有一天时间。

谁知谢青山站起身，开口就背：

“云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。

一口气，八句三十二字，一字不差。

学堂里鸦雀无声。连赵文远都瞪大了眼睛。

陈夫子深吸一口气：“解释一下‘剑号巨阙，珠称夜光’。”

谢青山答：“巨阙是宝剑的名字，夜光是宝珠的名字。这两句是说世间珍贵的事物。”

“那‘有虞陶唐’呢？”

“指的是舜帝和尧帝，他们都是上古贤君，禅让帝位。”

陈夫子沉默了。他看着眼前这个才四岁的孩子，心里涌起一股难以言说的激动。教书几十年，他见过聪明的学生，但没见过聪明到这种程度的。

这不是聪明，这是天赋。

“青山，”陈夫子声音有些发颤，“你你真的是昨天才学的？”

“是，”谢青山点头，“夫子讲解时，学生认真听了，回去又默念了几遍，就记住了。”

过目不忘！

陈夫子压住内心的激动，尽量平静地说：“好，很好。你坐下。”

下课后，陈夫子把谢青山叫到书房，这是他平时备课休息的地方，一般不让学生进。

书房不大，靠墙一排书架，摆满了书。窗边一张书桌，笔墨纸砚摆得整齐。墙上挂著几幅字画，最显眼的一幅写着“学海无涯”。

“坐。”陈夫子指了指对面的椅子。

谢青山规规矩矩坐下。

陈夫子看着他，许久，才说：“青山，你知道什么是天才吗？”

谢青山摇头。